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研磨初三复习 精准中考指导

来源: 发布时间:2020-06-01 16:40:54 浏览次数: 【字体:

为了进一步精准指导初三复习方向,以“课改背景下如何促进教的方式变革”为主题的新优质初中三区联合教研活动在我校举行。市教研员马黎老师、雨花区教研员薛云爱老师、六合区教研员严红云老师、江北新区教研员任杰书记亲临指导,南信大附中全体英语教师全程参与。

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活动伊始,我们观摩了南信大附中滕婷婷老师的一节初三《形容词》复习课。滕老师首先使用口语小册子中的“school life” 进行导入,将口语复习和知识点巩固有机地糅合了起来。这节课借助学生校园生活的三个方面—school, classmates, school activities, 创建了大量真实、生动的语境,让学生在贴近生活的语境中感受、领悟形容词的用法,从而顺利地完成本堂课的终端语言输出。第二节课由六合区金牛湖初级中学的耿涛老师带来。耿老师以”新冠肺炎“ 为主线,带领学生复习了宾语从句、状语从句和限制性定语从句。最后雨花区孙家初级中学韩雯老师带来了题为《基于新优质初中学情的英语书面表达策略》的主题讲座。韩老师基于新优质初中的学情,分析了新优质初中书面表达的现状,并提出了相应的优化措施。

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会后,马老师就两节课及讲座进行了细致的点评。马老师首先对两节初三复习课给予了充分的肯定,认为有以下几大亮点:① 主线清。两节课都以话题为主线,表明老师们已然改变了传统的碎片化的语法教学方式;② 情境真。两节课均选择了与生活实际紧密相连或当前社会热点话题;③ 层次明。从字到句到篇,以体验的方式激活学生的记忆,再现语法规则,实现语法的灵活运用;④ 板书效。以语法为主线,留下了这节课的关键点,且形成了知识框架。同时,马老师也提出了自己的建议:① 对新优质初中学生来说,话题选择需要基于具体的学情,② 语法复习的出口应当设置在篇章层面,③ 以主题语境的方式突出语言的情境交际功能。最后,任杰书记再一次对马老师的点评进行了强调,希望全体新优质初中英语教师把握准话题选择、语法复习出口、主题语境三个方面。

通过了此次三区连片活动,马老师为新优质初中英语教师指明了二轮复习的方向,明确了复习的目标,老师们获益匪浅。相信新优质初中的全体英语老师会凝神聚力,争取在中考中完成既定目标,交上一份完美的答卷。

(撰稿:孙静 审稿:解定胜)

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